問題I:次の文の下線をつけた言葉は、どのように読みますか。その読み方をそれぞれの1.2.3.4から一つ選びなさい。
問1 損害賠償を求め、訴訟を起こした。
(1) 賠償 1はいしょう 2ばいしゅう 3はいしょう 4ばいしょう
(2) 訴訟 1そこう 2そしょう 3そうこう 4そうしょう
問2 ハンドルの操作を誤って事故を起こした。
(1) 操作 1そうさく 2そうさ 3そさく 4そさ
(2) 誤って 1しくじって 2あやまって 3くるって 4そこなって
問3 砂浜で貝殻を拾った。
(1) 貝殻 1かいき 2ばいき 3かいがら 4ばいがら
問4 友人の頼みを快く引き受けた。
(1) 快く 1こころよく 2すばやく 3いさぎよく 4すさまじく
問5 年をとり体力も気力も衰えた。
(1) 衰えた 1ふまえた 2わきまえた 3おとろえた 4うろたえた
問6 政府の強引な政策によって、市民の生活が圧迫された。
(1) 強引 1きょうひき 2きょういん 3ごういん 4ごうひき
(2) 圧迫 1あつしん 2あっつい 3あっとう 4あっぱく
問7 交差点で車とトラックが正面衝突した。
(1) 正面 1せいめん 2せいも 3しょうめん 4しょうも
(2) 衝突 1こうてつ 2しょうとつ 3ぎょうてつ 4じゅうとつ
問8 会議では活発に意見が交わされた。
(1) 活発 1かつはつ 2かつはい 3かっぱい 4かっぱつ
(2) 交わされた 1かわされた 2あわされた
3たたかわされた 4とわされた
問9 学校の取り壊しに対し、地元の住民は大反対した。
(1) 地元 1じもと 2ちもと 3じげん 4ちげん
問10 留学生の生活を描いた作品が発表された。
(1) 描いた 1もがいた 2さばいた 3きずいた 4えがいた
問題Ⅱ 次の文の下線をつけた言葉は、ひらがなでどう書きますか。同じひらがなで書く言葉を、1.2.3.4から一つ選びなさい。
(1) 昔に比べ、医療の技術は格段に進歩している。
1 技量 2 意匠 3 胃腸 4 衣料
(2) 台風の影響で河川が氾濫した。
1 花壇 2 河川 3 仮面 4 加算
(3) ずっと雨が降らないので、井戸の水もかれてしまった。
1 緯度 2 生徒 3 移動 4 聖堂
(4) ブッシュはキリスト教を信仰している。
1 心中 2 進行 3 身長 4 信号
(5) 道に迷って方角がわからなくなった。
1 報告 2 肩書 3 法学 4 芳香
問題Ⅲ 次の文の下線をつけた言葉は、どのような漢字を書きますか。その漢字をそれぞれの1.2.3.4から一つ選びなさい。
問1 インターネットにおいては、じゅうらいの一方的な情報発信と受動的にきょうじゅする多数の読者という上下構造がしょうしつし、著者のけんいの崩壊というべきじたいが発生している。
(1)じゅうらい 1重頼 2充来 3従来 4住頼
(2)きょうじゅ 1教授 2教受 3享授 4享受
(3)しょうしつ 1焼失 2消失 3焼質 4消質
(4)けんい 1件威 2賢威 3研威 4権威
(5)じたい 1自体 2実体 3事態 4実態
問2 現代の科学は、きわめて狭いはんいに限定され、限定されt数の専門家が小さなはっけんを積み重ねるといういとなみになっている。
(1)きわめて 1窮めて 2極めて 3局めて 4際めて
(2)はんい 1班囲 2犯意 3反意 4範囲
(3)はっけん 1発言 2発現 3発見 4発件
(4)いとなみ 1営み 2蓄み 3積み 4業み
問3 彼は友人に「あれこれさしずするな」とつげた。
(1)さしず 1差頭 2差図 3指頭 4指図
(2)つげた 1述げた 2表げた 3告げた 4現げた
問4 例えば、机という道具を形態、そざい、色彩、大きさ、脚のうむや数といった外見やぐたいてきな特徴からていぎすることはほとんど不可能である。
(1)そざい 1楚財 2素財 3楚材 4素材
(2)うむ 1右左 2有無 3うむ 4得益
(3)ぐたいてき 1矩体的 2具対的 3具体的 4具態的
(4)ていぎ 1提起 2定規 3提議 4定義
問題Ⅳ 次の文の下線をつけた言葉の二重線(___)の部分は、どのような漢字を書きますか。同じ漢字を使うものを、1.2.3.4から一つ選びなさい。
(例) 彼がピアのコンクールで優勝するとかくしんしている。
1 今年の冬はひかくてき過ごしやすい。
2 明日の会議に何人出るか、もう一度かくにんしよう。
3 よく準備した結果、試験にごうかくした。
4 次回の世界大会でメダルかくとくを目指している。
例の文の下線の言葉は「確信」と書きます。1から4の言葉はそれぞれ、1は「比較的」、2は「確認」、3は「合格」、4は「獲得」と書きます。例の文の「確信」の「確」と、2の「確認」の「確」は同じ漢字ですから、答えは2です。
(1)会場内でのカメラにとるさつえいはご遠慮願います。
1 言葉と音楽とえいぞうを編集して作品をつくる。
2 彼女は他人からのえいきょうを受けやすいタイプだ。
3 ロケットで人口のえいせいを打ち上げる。
4 彼はえいゆうになることを夢見ている。
(2)大人になれば、善と悪のはんだんができるようになるものだ。
1 まじめな話ですから、じょうだんは言わないでください。
2 地下鉄にしかけられたばくだんが破裂して、死傷者が出た。
3 道路をおうだんするときは車に気をつけて。
4 庭にかだんを作って種を植えた。
(3)社長は社員のようぼうにこたえて有給休暇を増やした。
1 話が長くならないようにようてんをまとめて報告する。
2 大学で勉強して、きょうようを身につける。
3 いつ大地震が起きても困らないようにようじんする。
4 文章をよく読んで、ないようを理解する。
(4)特定の企業が市場をどくせんすることは、自由競争の原則に反する。
1 宝くじの1等は、ちゅうせんによって決められた。
2 自分の考えを口で言うばかりでなく、じっせんすることが大事である。
3 都会の空気は自動車や工場の排出するガスによっておせんされている。
4 花見に出かけたが、有名な桜の木の近くは、S社の社員にせんりょうされていた。
(5)私は、みずからの欠点をじかくしている。
1 裁判によって、無罪であることがかくていした。
2 反対されることはかくごの上で、彼女は親に結婚の相談をした。
3 彼は努力の結果、ノーベル賞をかくとくした。
4 会見では、事件のかくしんをついた質問が、記者から出た。
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