日语能力考从3级跨入2级是个很大的坡度，这不仅表现在单词量的要求从3000突飞猛进到6000个，所学语法也从狭义的文法过渡 到句法方面，这是从学校日语进入应用日语学习的一个大跨越。          

      第一， 阅读技巧。注意无论是短文读解还是 长文读解，都离不开词汇和语法的支撑。日语由于其语言构造的特殊性，句子的重点和基本的肯定和否定都是在句子末尾出现，如果不能掌握“~ではあるまい”“ではあるまいか”的区别，“～ものか”就是“～ない”的意义的话，作者说话的意图就有可能完全理解成相反的结果。还有日本人说话往往不是那么直截了当的，句末多用否定或者否定之否定来委婉的表达意见，对于“こんな考えを持っている人は少なくはない”（有这样想法的人不在少数，自然就是很多的意思了）、“あの先生の授業ほど面白くないものはないじゃないか”（没有什么比那个老师的课更没劲了，自然那个老师的课就是最没劲的意思了）这样否定出现好几处的句子，必须有非常强烈的语法观念才能还原作者的真实意图。

      考试时来不及阅读文章怎么办？

      我告诉你的技巧是： ~Y=QSEP_此资料来源于：和:风:日:语 http://www.jpwind.com Lru@6&_C

      A 先看一下文章末尾引用出处，这样可以对文章的内容有个大致的了解，知道这篇文章的主题是什么，不至于把细枝末节的东西和文章的主题相混淆。

      B 粗略的把每个段落的第一句话看一下，了解各个段落之间的关系和作者的主要论点和论据是什么。多次出现重复出现的词汇就是文章的关键词，反复强调的句子就是作者最要表达的东西。

      C 然后看一下文章后面的提问，再带着问题去边读边寻找答案。在重点的语句上面做上适当的记号，同时可以在考卷上用自己熟悉的圈或者点来排出文章的结构，切忌任何一个不懂的地方都去死抠，因为有些词句并不影响我们对整个文章的理解。

      D巧做接续词填空。做段落之间的接续词填空时，可以尝试把两个段落各归纳成一句话再来理解两句之间的关系就简单得多了。 mS*`]gG此资料来源于：和风 日语 http://www.jpwind.com jbYYrPS

      第二， 选择答案技巧，在具体选择答案时的技巧，可以归纳为以下几点：

      ① 一般说来指示代词的指示内容总是在这个指示词不远的前面或者后面就能找到答案的。过于远的地方的句子不太可能是它的内容，如果是多个指示词连环使用的话，要按照顺序选择。

      ② 过于绝对的、主观的答案都肯定是错误的，除非你能在原文中找出支持它的原句，因为日本人不太喜欢这样直接武断的讲话方式。

      ③ 两个都对的答案，往往等同于两个都错。如果出现两个意见完全相左的答案，可能其中之一就是正确答案。不过请确认提的问题是否是哪个是错误的！ )iTiNbO此资料来源于：和 风 日 语 http://www.jpwind.com T[=dx8&$

      ④ 主旨题选项时有“～のも仕方がありません”等消极的无可奈何语气的句子基本上不是作者最要说的，积极向上的，给人以力量和鼓舞的句子有可能是作者最要说的。

      ⑤ 文章的开头或者结尾的话很容易就是作者最想说的话，这是论说文常采用的结构方式。

      ⑥ 在二级以上的接续词选项中，出题者很喜欢考＜そこで＞这个词，如果出现大胆的选它吧。