 |
学科介绍
|
| |
大学的专业教育由7个专业方向构成。第二学年的后期,学生开始接受专业方向的选择指导,选择自己希望的专业。不管是进入哪一个专业方向学习,都注重前2年所学的基础知识并加以发挥。 |
| |
【第1、2年的基础课程】 |
| |
大学制定了第1、2年必修的服饰知识、技术的基础科目群。上课内容着重实习、练习,用以扎实的知识来掌握技术。设立由专业负责老师和配备的助手组成的多人负责班子来担任实际操作课。 |
| |
【第3、4年的专业课程】 |
| |
1、时装设计制作专业——培养国际时装设计师 |
| |
进一步加强学习前2年在基础课程中所学的制作服装的“和”与“技”,培养服装造型的高级设计能力与高度技术能力。目标指向具备特殊才能活跃于世界的设计师、制图师、计划师。 |
| |
2、产业成衣设计制作专业——掌握人体构造学习制图 |
| |
运用最新工程技术,从工学角度分析人体构造。学习制图裁剪的基本原理,掌握对受时代与流行影响而不断变化着的款式的应付能力与技术能力。培养能完成高难度款式制图的制图师。 |
| |
3、纺织艺术设计专业——用面料来展示感性 |
| |
追求时装造型的(材料)织物。首先通过了解纤维来学习染线,然后发挥崭新的个性来制作纺织品。掌握纺织品设计能力,培养把自由构思展示于纺织品的人才。
|
| |
4、时尚商品设计专业——设计被社会广泛接受的时尚商品 |
| |
以提包和帽子以及小饰物等时尚商品为主题,融合商品的机能性与时尚性。又以商品化为前提追求手工制作。培养活跃于服装企业和商品生产厂家以及独立公司的商品设计师、企画人才。
|
| |
5、先端时尚展示专业方向——学习时尚造型的展示 |
| |
以“时尚”为构思出发点,培养独创与展示能力。训练用崭新的视点捕捉形象进行展示的技能。目标不仅是活跃于时装界,在广告、出版、影视界等各领域都能胜任创作的人才。
|
| |
6、时装文化论专业方向——培养用文章来表达 |
| |
以服装改革100年间的历史为中心,探究服装变革。培养思考时装与流行的理论,以客观的视点,用文章来表达评论时装文化。
|
| |
7、时尚商务、经营管理专业方向——培养时尚商务高级人才 |
| |
导入与企业结合的上课形式,体验假设的社会上实际存在的商务模式。目标是增强职业意识与实用能力,培养活跃于时尚界的高级商务领导人才。
|