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[优势日语]概评09年7月日语二级词汇与文法

2009-07-06 来源:大连优势日语 作 者:郭孟 【 评论:3 收藏
二级词汇

     今年的二级词汇第一题考察的内容,在往年常考的单词的基础上有所添加。但是也可以说是百变不离其中。因为这些单词还是可以在基础单词中找到他们的影子的。如:「役目」中「役」的读音就在「役に立つ」这个词组中接触过,所以读音为「やくめ」。「貯蔵」这个词可以分别通过「貯金(ちょきん)」「冷蔵庫(れいぞうこ)」这两个词来判断其读音,为「ちょぞう」。「植木(うえき)」「日課(にっか)」这两个词的读音属于固定读音形式,只能依靠同学们平时的积累了,没法依靠联想来选出答案了。
MnVvp1(*此资料来源于:和风日语 http://www.jpwind.com W3kp/~sy
    第二大题,是我们的拿分题。绝不可以丢分的。这道题可以依靠句子的意思和逻辑关系来判断汉字的写法。如第27,28题,原句是「しんやに、階段から落ちてこっせつしてしまった」,意思为“半夜从楼梯上掉下来,骨折了”。那么很简单的就把答案选出来了,分别为「深夜」「骨折」。

    第三道题中考察了汉字词,形容词以及动词的意思。在汉字词这部分,可以直接利用汉语的知识来判断选项,并没有为难各位考生。如第41题,原题为「練習でうまくできても、試合で実力を__するのは難しいものだ」、四个选项分别为「発行」「発射」「発表」「発揮」。因为宾语为“实力”,所以很简单的就选出了 “发挥”这个单词。
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    第四题的解题关键在于正确理解句意。例如:第54题,原题为「数えきれないほど多い」、意思为“多的数不清”,由此即可以判断出,答案为「無数」。而「複数」的意思为「二つ以上の数」。

    第五题对于考生来说,是一个老大难。在平时的授课当中也跟大家强调过,主要是通过意思,词性,经过反复对比和揣摩,答案都可以找出来。如「正直」这个词,意思为“老实”。而「たしか」通过“副词”这一词性来判断。
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    总体看来,这次二级考试的文字词汇部分在考察基础知识的同时,也考察了学生的能力。需要考生扎实的基础以及活学活用的能力。只要在这次考试中,同学们能做一个有心人,一定会有所收获的。

    祝愿所有的二级考生能取得好的成绩。
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二级语法

   今年这次二级语法考试过后,可能很多同学会感觉心里没底。因为不再像以往那样对固定句型的考察,而是更倾向于对能力的测试。由这次考试我们也可以推测出,以后的能力测试的一个方向。那就是在掌握了基础语法之后,对其的活学活用。也就是说,会越来越倾向对能力的测试了。这也让日语能力考渐渐地“名副其实” 了。以下针对于这次二级考试的典型试题,给大家做一下分析和总结。
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1、出现了一级句型。例如:「三時間待った___、雨がやみ、美しい景色を見ることができた。」这道题的答案为「かいがあって」。句意为:等了三个小时还是很值得的,雨停了,看到了十分美丽的景色。这句话用的句型「かいがあって」在很多语法书中被归纳为一级句型。不过对于优势的学生能够不丢分,我还是有信心的。因为我们在课堂上就跟大家强调过这个句型的用法。还有一道题也是如此。「幸い友人が冷蔵庫をくれたので、新しいのを__」这道题的答案为「買わなくてすんだ」。这是个句型,「なくて済んだ」,意思为“不。。。就完成了,不需要。。。”。也可以说是单词的用法,因为「済む」这个动词时二级重点单词,意思为“完成,完了”。如果同学知道了这个单词的话,只需要稍加灵活运用就可以选出答案了。说到灵活运用,这次二级考试中这样的题还真不少。

2、活学活用。如:「そんなに体の具合が悪いなら、無理をしないで___」答案为「休んだらいいじゃないか」句意为:要是身体不舒服的话,就别勉强自己了,休息一下吧。在做题时,我们可以把答案分解成「たらいいです」和「じゃないか」这两个句型。「たらいいです」表示提议,「じゃないか」在上课的时候我们说过,可以忽略不计的。可以缓和提议的语气,但不影响意思。所以「休んだらいいじゃないか」就表示说话人的建议。
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3、基础句型的考察。这次二级虽有变化,但也不是大刀阔斧的变革。所以,处处可见基础句型的影子。如:「たとえ不合格____、君の今までの努力はむだではないよ。」答案为「だとしても」。因为出现了「たとえ」,要与「だとしても」固定搭配使用。另外,也出现了对接续形的一个考察。这是每年必不可少,但又不会占用大篇幅的一部分内容。如:「外国で生活を___始めて自分の国の良さが分かった」答案为「して」,句型为「てはじめて」。再如:「事務所の鍵を___とたんに、中で電話が鳴り始めた」答案为「しめた」句型为「たとたんに」。

 二级的语法就那么固定的一小部分,所以翻来覆去的考了十多年已经面临枯竭,在这个必须推陈出新的转折时期,今年的二级就明显的体现出了变革这一思想。我相信在以后的语法考试中也会越来越倾向于与对基础语法的理解和活学活用,而不是死记硬背了。
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   郭孟
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