toto3230

2010年以后实行的新日本语能力测试的能力水平标准（暂定）

N1：
【読む】母語話者向けの新聞の論説など論理的に構成された文章を読んで、話の論理的な筋を理解したり、抽象性の高い文章などを読んで抽象的な概念構成を理解したりすることができる。またより幅広い話題の、内容に深みのある読み物を読んで、話の流れに加え、詳細な表現意図も合わせて理解することができる。

【聞く】さまざまな場面において自然なスピードの、まとまりのある会話やニュース、講義を聴いて、話の流れや内容、登場人物の関係や内容の論理構成などを詳細に理解したり、要旨を把握したりすることができる。



N2:
【読む】母語話者向けのやさしく書かれた概説書などを読んで理解することができる。辞書を使えば、やや専門的なものが読める。一般的な話題に関する平易な読み物を読んで、話の流れだけでなく表現意図も合わせて理解することができる。

【聞く】日常的な場面に加えてさまざまな場面において自然に近いスピードの、まとまりのある会話やニュースを聴いて、話の流れや内容、登場人物の関係を理解したり、要旨を把握したりすることができる。

N3:
【読む】母語話者向けの文章を非母語話者に向けて、語彙や漢字数を制限して書き直した文章を、読んで理解することができる。また母語話者向け新聞の見出しから一定の情報を得ることができる。日常場面で目に触れる文章は、辞書を使って時間をかければ、必要な情報を得ることができる。

【聞く】日常的な場面に加え、日常的にあまり頻繁に遭遇しない場面であっても、やや自然に近いスピードの、まとまりのある会話を聴いて、話の具体的な流れを登場人物の関係などと合わせて大まかに理解できる。


それぞれの技能のレベルを図る尺度基準

話す
１、            日常の挨拶、簡単な会話ができる

２、            授業で先生に質問ができる

３、            相手の言ったことに対して、聞き返すことができる

４、            買い物をするとき、買いたいものの希望や条件など詳しく説明することができる

５、            忘れ物をしたとき、自分の持ち物など詳しく説明できる

６、            自分の家族、仕事、勉強、国などについての質問に答えられる

７、            授業で自分の意見が発表できる

８、            面接のとき、自分の能力などについての質問に適切に答えられる

９、            自分の意見や考えを人に十分説明できる

１０、    電話で申し込み、注文、問い合わせができる

１１、    授業で日本人と話し合いができる

１２、    相手の気持ちを傷つけずに断ることができる

１３、    医者に病気の症状を説明することができる

１４、    自分の国の社会制度を説明することができる

１５、    公式の席で挨拶やスピーチをすることができる



聞く
１、            買い物のとき、値段を言われてすぐわかる

２、            天気予報がわかる

３、            道を尋ねて、その答えが分かる

４、            公共の場のアナウンスがわかる

５、            テレビのドラマが分かる

６、            郵便局、銀行の窓口での説明が分かる

７、            砕けた日本語で話しているのを聞いてわかる

８、            授業や講演などを聴いて、全体の流れがわかる

９、            ラジオを聴いて、どんなトピックについて話しているかわかる

１０、    政治についてラジオのニュースがわかる

１１、    ゼミや公開討論の議論が分かる

[ 本帖最后由 toto3230 于 2008-7-27 08:58 编辑 ]

toto3230

这次参加一个会议，会上一位日本国际交流基金会日语教育顾问给我们做了报告。

报告中一个新的信息就是，新日语能力考试N1,2,3,4,5   考试大纲不再沿用以前  多少学时，多少语法，多少词汇来衡量。而用一种据说西方通行的  语言运用能力标准   来评价。

[ 本帖最后由 toto3230 于 2008-7-27 08:57 编辑 ]

だんだん

いい情報ですね。どうも

vannazx

会增加口语考试和主管题如写作等类型吗？

toto3230

据说  有可能  加入   完成  关联词造句   等  新型题目，是否加入作文还不得而知。

imsure

n1 挺难的，好像

maodou

好像对我们的要求越来越高了吗!

98733520

压力又增加了,,

玲玲

有口语麽？

helloya

办公家具