（１）
俳句の勉強をするなら、この本がいいと思います。
読めば読むほど、俳句のおもしろさがわかります。
カルチャーセンターに通っている人の中には、学生もいれば、主婦もいます。
（２）
余暇を上手に活用したいなら、カルチャーセンターに通うのも、一つの方法です。
カルチャーセンタには、絵画、文学、手芸、スポーツなど、いくつもの講座があります。語学の講座もあれば、演劇の実技指導もあります。
入学金と授業料を払えば、誰でも講座を受けたり、実技を学んだりできます。通っている人の中には、学生もいれば、主婦もいます。
カルチャーセンターは、すっかり日本の会社に、定着しました。日本人の余暇が増えたことや、平均寿命が延びたことなどが、大きな理由です。
かつて、「教育は学校だけで行われる。」と、考えられていました。しかし、現在では、「生涯を通して、何かを学びたい。」と言う人が、たくさんいます。「年を取れば取るほど、勉強したいことが増える。」と言う人も、います。物の豊かさとともに、心の豊かさを求めるのも、大切なことです。

（３）
王　：最近、俳句に興味があるんですが、何かいい入門書を、知りませんか。
田中：俳句を始めるなら、本を読むより、俳句の教室に通ったほうがいいですよ。
王　：いい教室がありますか。
田中：カルチャーセンターの中にも、俳句の講座があると思います。私も、以前、油絵を習いに通ったことがあるんですよ。
王　：そうですか。カルチャーセンターには、ずいぶんたくさんの講座があるようですね。
田中：ええ。手芸の講座もあれば、語学の講座もあります。どの講座にも、おおぜいの人が通っていますよ。
王　：日本の人が仕事熱心なのは知っていましたが、余暇を上手に活用している人が、多いんですね。
田中：ええ。余暇に関して、日本人の意識は、ずいぶん変わりました。自由な時間が長くなればなるほど、使い方を工夫しなければなりませんからね。

词汇Ⅰ
俳句 (はいく) (0) [名] 俳句
カルチャー?センター (5) [名] 文化中心
主婦 (しゅふ) (1) [名] 家庭主妇
余暇 (よか) (1) [名] 业余时间
活用する (かつようする) (0) [动3] 运用，活用
絵画 (かいが) (1) [名] 绘画
文学 (ぶんがく) (1) [名] 文学
手芸 (しゅげい) (1) [名] 手工艺
演劇 (えんげき) (0) [名] 戏剧
実技 (じつぎ) (1) [名] 技艺，技巧
入会金 (にゅうかいきん) (0) [名] 入会手续费
払う (はらう) (2) [动1] 支付，付
講義 (こうぎ) (3) [名] 讲课
すっかり (3) [副] 完全
定着する (ていちゃくする) (0) [动3] 固定，扎根
寿命 (じゅみょう) (0) [名] 寿命
延びる (のびる) (2) [动2] 延长，延伸
理由 (りゆう) (0) [名] 理由
かつて (1) [副] 从前，以前
教育 (きょういく) (0) [名] 教育
生涯 (しょうがい) (1) [名] 一生，一辈子
年 (とし) (2) [名] 年纪，年龄
物 (もの) (2) [名] 物，物质
豊かさ (ゆたかさ) (3) [名] 丰富，富裕
求める (もとめる) (3) [动2] 追求
興味 (きょうみ) (1) [名] 兴趣
入門書 (にゅうもんしょ) (5) [名] 入门书
油絵 (あぶらえ) (3) [名] 油画
意識 (いしき) (1) [名] 意识，觉悟
自由だ (じゆうだ) (2) [形动] 自由
工夫する (くふうする) (0) [动3] 动脑筋，想办法
～料 (りょう) ～に関して (かんして)

词汇Ⅱ
美しさ (うつくしさ) (3) [名] 美，美丽
速さ (はやさ) (1) [名] 快
きれいさ (2) [名] 漂亮
豊かだ (ゆたかだ) (1) [形动] 丰富
辞める (やめる) (0) [动2] 辞去
スピーチ (2) [名] 讲话，演讲
弱い (よわい) (2) [形] 弱
深い (ふかい) (2) [形] 深

课 程 译 文


第44课 要是学徘句这是本好书

（l）
要是学徘句，这是本好书。越读越能了解徘句的趣味。
文化中心的人当中，既有学生也有家庭主妇。

（2）

想要很好地利用业余时间，去文化中心是一个办法。
文化中心有绘画、文学、手工艺、体育运动等好几个讲座。既有外语讲座又有戏剧的实际技术指导。
只要交纳会费和学费，任河人都可以听课并接受实用技术指导。去文化中心的人当中，既有学生也有家庭主妇。
文化中心已在日本的社会中确立起来了。日本人业余时间增多，平均寿命延长等是一个重要原因。
从前认为"教育只在学校里进行。"但是，现在很多人都说："通过自己的一生，总想学点什么。"也有人说：
"年纪越大，想学的东西越多。"在物质丰富的同时，追求心灵的丰富也是极为重要的。

（3）

王：最近对徘句产生了兴趣，知道有什么好的入门书吗？
田中：初学徘句的话，与其看书倒不如上徘句学习班为好。
王：有好的学习班吗？
田中：我想文化中心也会有徘句讲座的。以前我曾经去学习过油画。
王：是吗，文化中心好象有很多的讲座。
田中：是的，既有手工艺的讲座，又有外语讲座。不论哪个讲座，去听的人 都很多。
王：我知道日本人十分热心于工作，有效地利用业余时间的人可也真多啊！
田中：嗯，对于业余的时间，日本人的观念有很大变化。自由支配的时间越 长，就越要讲究利用的方法。

第(だい)44課(か)　俳(はい)句(く)の勉(べん)強(きょう)をするなら、この本(ほん)がいいと思(おも)います。
一．単語
　 名：俳(はい)句(く)、カルチャー?センター⑤、主(しゅ)婦(ふ)①、余(よ)暇(か)①、絵(かい)画(が)①、文(ぶん)学(がく)①、演(えん)劇(げき)、実(じつ)技(ぎ)①、
　　　 入会金(にゅうかいきん)、講義(こうぎ)③、寿命(じゅみょう)、理由(りゆう)、教育(きょういく)、生涯(しょうがい)①、年(とし)②、豊(ゆた)かさ③、興味(きょうみ)①、
　　　 物(もの)②、入(にゅう)門(もん)書(しょ)⑤、油(あぶら)絵(え)③、意(い)識(しき)①、美(うつく)しさ③、速(はや)さ①、きれいさ②?スピーチ
　 形：弱(よわ)い②、深(ふか)い②
　 形动：自(じ)由(ゆう)だ②、豊(ゆた)かだ①
　 动： ① 払(はら)う②
② 延(の)びる②、求(もと)める③、辞(や)める
③ 活用(かつよう)する、定着(ていちゃく)する、工夫(くふう)する
　 副：すっかり③、かつて①
　 ●　～料(りょう)、～に関(かん)して
二．句型、语法解说
　 ①　???[なら(ば)]、???　--　假定条件。前面用动词的普通体。加不加"ば"没什么差别。
* 王さんが行くなら、私も行きます。
* 田中さんが着たなら、連絡してください。
* 俳句の勉強をするならば、この本がいいと思います。
　 ②　???[ば]???ほど、～ -- 表示后句的变化程度和前句的程度成正比。
　 "???ば???ほど"的"???"处是两个相同的动词，前一个用"ば形"，后一个用基本形。
* 読めば読むほど、俳句の面白さがわかります。
* 勉強すればするほど、日本語は上手になります。
* 年を取れば取るほど、勉強したいことが増えます。
　 ③　～もいれば、～もいます／～もあれば、～もあります -- "既有～又有～"
　 从许多事物及现象（名词）中列举出具有代表性实力的一种表达形式。
* 留学生の中には、中国人もいれば、アメリカ人もいます。
* この近(ちか)くには、映画館もあれば、劇(げき)場(じょう)もあります。
* 寒い日もあれば、暖かい日もあります。
三．词语与语法说明
　 ①　すっかり —( )- 意思和"全部"相似，但使用范围更广，也用于抽象性的事物。
* あの映画を見て、すっかり感動しました。
* 財(さい)布(ふ)を盗(ぬす)まれて、すっかり元気をなくしてしまいました。
② かつて -- 表示"以前""过去"的意思，是一种较生硬的书面语。
③ ～とともに -- 副词。不把两个以上的事物分开，而把它们当作相关的、同一个整体。
* 仕事とともに、余(よ)暇(か)も大(たい)切(せつ)です。
* 物(もの)の豊(ゆた)かさとともに、心(こころ)の豊(ゆた)かさを求(もと)めるのも、大切なことです。
　 ④　～に関して -- "关于～"
* 余暇に関して、日本人の意識は、ずいぶん変わりました。
中(ちゅう)日(にち)交(こう)流(りゅう)　標(ひょう)準(じゅん)日(に)本(ほん)語(ご)　初(しょ)等(とう)　下(した)　第(だい)44課(か)